중요성을 강조

참가자들은 불안을 줄이기 위한 훈련생 관련 솔루션을 고려할 때 스트레스를 줄이는 가장 좋은 방법은 필기 기술, 어휘 지식 및 듣기 능력을 향상시키기 위한 자기 및 그룹 연습이라고 말했습니다. 그들은 이란 대학에서 순차통역에 전념하는 시간이 CI에서 요구하는 다양한 기술을 개발하기에는 부족하다고 믿었습니다. 학부 번역 프로그램은 4년 동안 8학기 동안 진행된다는 점을 언급할 필요가 있습니다. 순차통역은 2학점 과정으로 16주 동안 2ha 주 동안 진행됩니다. 그러므로 수업 외의 자기 및 그룹 연습은 수업에서 가르치는 기술을 확립하는 데 필수적입니다. 또한, 통역사 훈련생들은 스트레스 관리 능력의 중요성을 강조했습니다. 결론 본 연구는 통역사 훈련생들이 순차통역 과정에서 직면하게 되는 불안을 유발하는 요인을 파악하기 위한 시도이다. 이 연구는 또한 불안 문제를 해결하기 위한 것 이상의 조치를 취합니다. 뿐만 아니라 이란 통역사 연수생들이 불안을 CI 과정에서의 성과를 저해하는 중요한 문제로 인식한다는 연구 결과가 밝혀졌습니다. 본 연구에서는 개인 관련 요인, 입력 관련 요인, 필기 관련 요인, 환경 관련 요인, 출력 관련 요인, 교사 관련 요인 등 CI 과정에서 불안을 유발하는 6가지 주요 원인을 확인했습니다. 이들 요인 중 개인 관련 문제가 이란 통역사 연수생의 불안을 유발하는 가장 중요한 요인으로 나타났다. 또한, 이 연구에서는 CI 과정의 불안을 효과적으로 줄이는 데 도움이 될 수 있는 여러 교사 관련 및 훈련생 관련 전략을 확인했습니다. 이러한 전략에는 자료 선택, 학생의 진행 상황을 보여주는 차트 개발, 수업 외 그룹의 정기적인 연습, 자기 교정 및 스트레스 관리 교육이 포함됩니다. 결론적으로, 이 연구는 교사가 통역사 연수생의 개인적 특성에 주의를 기울이고 그들이 불안을 관리하고 줄이는 데 도움이 되는 구체적인 전략을 제공할 필요성을 강조합니다. 또한 수업 외 자율 및 그룹 연습과 같은 훈련생 중심의 활동을 제공하고 스트레스 관리 교육을 커리큘럼에 통합하는 것은 CI 과정의 불안 문제를 해결하는 데 효과적일 수 있습니다. 전반적으로, 이 연구의 결과는 이란 및 기타 유사한 맥락에서 CI 교육 프로그램의 품질을 향상시키는 데 귀중한 통찰력을 제공할 수 있습니다.온라인카지노 구글상위노출 소액결제현금화 무료스포츠중계 무료스포츠중계 백링크 구매 11